夏日假期到来了，众多家庭里，孩子们的教育以及看护变成了难题，特别是那些外来务工人员组成的家庭面临的难题更为突出，怎样才能够使孩子在假期这个阶段既能够安全地成长，同时又能够在知识学习方面有所收获，这确实是当下一个值得人们去关注的实际存在的问题呀。

活动设计需立足实际

好多学校于暑假之际推出了夏令营，其目的在于助力学生实现全面发展。活动的设计并非能够凭空去进行想象，一定得是依托着学生的实际情况才行。比如说，对于那些外来务工子女数量较多的学校而言，应当优先去考虑安全托管以及基础学业方面的辅导。

每个年级的学生，其认知水平以及兴趣点存在着极大差异，所以要按照年级来开展规划。小学低年级时应着重于趣味游戏以及习惯养成方面，而高年级与初中阶段则能够引入更多实践探究类的内容，以此保证活动符合每个年龄段的需求 。

教研团队承担核心职责

夏令营内容质量之关键保障在于教研组， 她们断不会轻易搬用往昔方案，每逢年度都需融入新颖的思考、别样的主题， 这便要求教研组务必预先展开调研，去知悉学生新近的兴趣以及社会呈现的热点 。

才是有灵魂的活动是一个有着主题的活动，比如说，能够围绕“城市探索”或是“科技启蒙”去设定季度性主题，所有开展的活动都朝着这个主题去靠近达成，如此这般才能够防止活动仅仅停留在表面形式，进而形成强有力的教育合力实现融合搭配起来发挥更大功效 。

明确规范确保活动质量

“五定”原则给夏令营供给了基本框架，定时间，定地点，定人员，保障了活动的稳定性，定辅导教师，定内容，确保了教学的专业性与针对性，这是活动得以持续，有序开展的基础 。

“五有”要求关注活动的过程，也关注活动的结果，从计划开始，一直到成果，形成一个完整的闭环，尤其把“有反思”着重强调，这能够促使组织者不断地优化方案，使得下一次活动比这次更加好，从而形成一种持续改进的机制。

特色内容满足多元需求

之外常规课业辅导，特色活动可巨幅增强夏令营吸引力，比如说“安全防灾集训营”，邀请专业医护人员讲课，能够切实提高孩子的自救能力，这般实用技能培训，对于任何家庭的孩子都有着重大价值。

网络文明夏令营针对数字时代的需求给出了回应，它借助指导孩子开展微博创作，或者进行故事接龙，又或者制作广播剧的方式，把孩子们对于网络的兴趣引领到健康且具有创作性的方向上去，如此举措相较于单纯地禁止孩子上网而言，效果要更为显著得多。

关注外来务工人员子女

这种群体遭遇到特别的假期艰难处境，父母工作既忙碌又缺乏稳定性，致使孩子易于处在无人照料的“放任”情形下，安全方面的隐患极大，专门针对他们所设计的夏令营，其首要目的是给出一处安全、可靠的前往之地。

于这个基础上面，借由丰富起来的活动以及辅导，去弥补他们有可能存在着的教育资源欠缺情况。这并不是简简单单的看护照料，更确切地来讲其实是一种教育方面的支持助力，能够使得这些孩子们切实地融入进城市生活之中，进而感受体会到社会带来的关怀关爱存在着实，并且也能够让他们的父母得以更加安心地去投入工作当中去。

追求全面发展的融合目标

那种理想状态下的夏令营，既不应该是如同补习班一般的翻版模样，也不应该是仅仅局限于纯粹的游乐场性质。它应当去追寻文化知识方面与兴趣特长方面以及弱科辅导方面的相互融合状态。比如说，在上午的时候进行学科方面的辅导工作，而在下午的时候开展艺术或者体育相关的培训活动，以此达成劳逸结合的效果。

最后的目标在于使得每一个参与其中的孩子都能够拥有那种获得成果的感觉，不管是在学业方面出现的哪怕一点点的进步，又或者是学会一项全新的技能，甚至仅仅只是结交到了新的朋友，这些统统都是成功的一种表现，让假期变得充实且富有意义，这是身为教育者应该去努力的方向。

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